• 看護師が自分の力を発揮していきいきと働くことができること、そしてその支援のあり方について探求しています。共に楽しく看護を学びましょう。

学部

• 基礎演習Ⅰ・Ⅱ
• 看護学概論
• 看護倫理
• 基礎看護技術Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ
• 基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ
• 看護管理論
• 看護過程Ⅰ・Ⅱ
• 看護研究Ⅱ
• 地域連携統合実習

大学院

• 看護管理学特論
• 看護管理学方法特論
• 特別研究

• 川崎医療短期大学　第一看護科卒業
• 愛媛大学法文学部文学科卒業
• 聖路加看護大学大学院博士前期課程修了

• 修士（看護学）聖路加看護大学

• 看護師

• 1985年4月　川崎医科大学附属病院　看護師（1992年3月迄）
• 1992年4月　愛媛県立中央病院　看護師（1994年9月迄）
• 1994年10月　愛媛県立医療技術短期大学　助手（2006年3月迄）
• 2004年4月　愛媛県立医療技術大学　助手（兼務）（2006年3月迄）
• 2006年4月　愛媛県立中央病院　看護師（2010年3月迄）
• 2010年4月　愛媛県立中央病院　看護長（2017年3月迄）
• 2017年4月　愛媛県立中央病院　副看護部長（2023年3月迄）
• 2023年4月　聖カタリナ大学　人間健康福祉学部看護学科　准教授（至現在）
• 2024年4月　聖カタリナ大学　看護学部看護学科　准教授（至現在）
• 2024年4月　聖カタリナ大学　看護学研究科　准教授（至現在）

• 日本看護研究学会
• 日本看護科学学会

• 看護管理学，基礎看護学
• 看護師のwell-being

• 発達障害特性を持つ看護師への支援に関する文献レビュー― 支援の現状と看護管理上の課題 ―（筆頭著者），聖カタリナ大学研究紀要，第38号，71-86，2026
• 看護基礎教育機関における発達障害および発達障害傾向にある学生への教育的支援に関する文献レビュー（共著），聖カタリナ大学研究紀要，第37号，56-68，2025
• 看護記録の効率化を目指した取り組み―効率化と質改善とのはざまで―，看護きろくと看護過程，no1，p11-19，2016
• 愛媛県看護協会における認定看護管理者教育課程セカンドレベルの評価と活用に関する調査報告（共著），愛媛県看護協会，2015
• 看護師の心理的well-beingに対する職場におけるソーシャルサポートの効果－共分散構造分析を用いた検討－（筆頭著者）， 日本看護科学会誌26巻3号，p32-40，2006
• 30歳代女性看護師の専門職性と心理的well-being－組織コミットメントおよび職業コミットメントのタイプによる検討－（筆頭著者）， 愛媛県立医療技術大学紀要，1巻1号，p9-15.2004
• スタッフナースの心理的well-beingとその職場内要因， 聖路加看護大学修士論文，2003

• 看護学実習委員会委員長
• 研究倫理審査委員会委員
• 2024年度入学生アドバイザー

• 2024年4月　愛媛県看護協会　看護管理者教育委員会委員