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1年次では福祉の総合的な学びから2年次以降の準備を始めます。2年次からは希望するコースに分かれての履修が始まり、福祉をベースにした高度な専門知識や技術を学ぶほか、人として必要な教養や常識、倫理観もしっかり身につけていきます。
福祉の勉強がまったく初めてという人でも無理なく学べるよう、基礎的な学習からスタートします。
【 共通基礎科目 】
| 基礎演習 日本語教育 キリスト教と福祉 キリスト教人間学 宗教学概論 憲法概説 体育理論 |
情報リテラシーI 情報リテラシーII キリスト教学A キリスト教学B 倫理学概論 人文地理学 体育実技 |
社会福祉発達史 英語I-a 英語I-b 英語II-a 英語II-b ネットワーク特講 |
【 学部専門科目・学科専門科目 】
| 社会福祉原論 I 社会福祉原論II 国際福祉論 生涯学習論 |
障害者福祉論 法学 I 法学II |
健康管理概論 健康心理学 経済学概論 |
■ 福祉心理科目
| 心理学 I | 心理学II | 福祉心理学 |

コースに分かれ、福祉の専門知識や技術をさらに深めます。3年次で行う現場実習の準備も始まります。
【 共通基礎科目 】
| 英語III-a 英語III-b 中国語I-a |
スペイン語I-a スペイン語I-b 中国語I-b |
韓国語I-a 韓国語I-b ネットワーク特講 |
【 学部専門科目・学科専門科目 】
| 老人福祉論 就労支援論 権利擁護と成年後見 社会福祉援助技術演習I |
児童・家庭福祉論 司法福祉論 福祉行財政論 国際福祉論 |
社会保障論I 医学一般 福祉計画 社会保障論II |
| 社会福祉援助技術論I-a 社会福祉援助技術論I-b |
社会福祉援助技術現場実習指導I-a 社会福祉援助技術現場実習指導I-b |
|
| 介護概論 レクリエーション指導法A |
福祉コミュニケーションA レクリエーション指導法B |
レクリエーション概論 |
■ 精神保健福祉科目
| 精神保健福祉論I 精神医学I 精神医学II |
精神保健福祉援助技術総論I 精神保健福祉援助技術総論II |
■ 福祉心理科目
| 高齢者の心理 医療福祉論 |
障害者の心理 | 発達心理学 |
【 教職科目 】
| 教育原理 教育課程論 |
教育心理学 | 教職論 |

コース別専門科目の履修はもちろん、社会福祉施設等での実習を通じて知識や技術の幅を拡げつつ、将来の仕事という視点で自らの能力を見つめ直します。
【 共通基礎科目 】
| 生命倫理 英語IV-a 英語IV-b 韓国語II-a |
哲学概論 スペイン語II-a スペイン語II-b 韓国語II-b |
ネットワーク特講 中国語II-a 中国語II-b |
【 学部専門科目・学科専門科目 】
| 社会福祉援助技術論II-a 社会福祉援助技術論II-b 社会福祉援助技術論III-a 社会福祉援助技術論III-b 社会福祉援助技術演習II |
地域福祉論I 地域福祉論II 健康栄養学 健康とスポーツ 会計学基礎 |
社会福祉調査 国際福祉論 政治学概説 福祉管理運営論 介護技術論 |
| 社会福祉援助技術演習III | レクリエーション指導実習 | 公的扶助論 |
| 社会福祉援助技術現場実習 | 専門演習 | |
| 社会福祉援助技術現場実習指導II | ||
■ 精神保健福祉科目
| 精神保健学I 精神保健学II |
精神保健福祉援助技術各論I 精神保健福祉援助技術各論II |
|
| 精神保健福祉論II 精神保健福祉援助演習I |
精神科リハビリテーション学I 精神保健福祉援助実習 |
|
■ 福祉心理科目
| 臨床心理学 | 緩和ケア論 | |
【 教職科目 】
| 学校と教育の歴史 福祉科教育法 |
教育の方法と技術 | 公民科教育法 |

社会福祉士や精神保健福祉士、教員免許などの資格取得をめざし、専門領域の知識や技術の応用を学び、また定着をはかりつつ、4年間の学習の集大成を行います。
【 共通基礎科目 】
| 地域文化論 地球環境論 |
生活と音楽 ネットワーク特講 |
生物と環境 |
【 学部専門科目・学科専門科目 】
| 福祉政策論 社会福祉法制論I 社会福祉法制論II 家族社会学 地域社会学 福祉コミュニケーションB |
国際福祉論 社会学I 社会学II 福祉住環境論 福祉工学 卒業研究 |
地方行政論 行政法 福祉法人会計 栄養と生活習慣病 リハビリテーション論 |
■ 精神保健福祉科目
| 精神保健福祉援助演習II | 精神保健福祉援助実習 | 精神科リハビリテーション学II |
■ 福祉心理科目
| 心理療法 音楽療法 |
カウンセリング | 心理検査法 |
【 教職科目 】
| 教育社会学 教育相談の研究 教職実践演習(高) |
特別活動の研究 総合演習 |
生徒・進路指導論 教育実習 |







